En début d’année et dans chaque cycle, les titulaires présenteront aux parents les différents objectifs poursuivis pendant l’année scolaire : Les compétences et savoirs à développer, les moyens d’évaluation et bulletins, le matériel que l’enfant doit avoir en sa possession.
Le Décret (01/09/2000) nous demande de travailler en cycles, c’est-à-dire d’assurer la continuité des apprentissages de 2 ans1/2 à 12 ans.
APPRENDRE nécessite du temps et CONSTRUIRE DES COMPÉTENCES est un processus lent et complexe qui exige plus d’une année scolaire.
L’ensemble de l’équipe éducative est responsable du développement des compétences et de la construction des connaissances de chaque enfant
TOUS LES ENFANTS SONT DIFFÉRENTS ; nous devons en tenir compte, c’est pourquoi les enseignants s’efforcent de proposer aux enfants de nombreuses situations ouvertes où chacun peut trouver les éléments nécessaires à sa progression. Les enseignants sont solidairement responsables de la mission qui est la leur dans l’école en cycles.
LA COLLABORATION de tous y est nécessaire pour développer les activités d’apprentissage dans les différentes disciplines. Les échanges et partages (concertations) permettent de relier les activités pour que les enfants intègrent véritablement les compétences et connaissances visées.
En cours d’année, des évaluations-bilans-contrôles formatifs et sommatifs auront lieu afin de faire le point sur les matières acquises et pourvoir aux remédiations nécessaires. Ceux-ci seront rassemblés dans une même farde. Tout le travail de l’enfant sera pris en considération pour établir les différents bulletins.
Plusieurs réunions de parents sont prévues pour permettre un dialogue entre la famille et l’école. Les enseignants évalueront les enfants de façon à analyser leurs apprentissages et les parents seront invités lors de réunions à venir s’entretenir sur leur évolution. En 2ème, 4ème et 6ème années primaires, des évaluations externes seront réalisées.
Le CEB est attribué à l’enfant de 6ème primaire qui a réussi les épreuves externes organisées par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les parents auront la possibilité de consulter celles de leur enfant en présence de la titulaire. Les épreuves devront rester à l’école.
Les parents veilleront à la bonne réalisation du travail demandé à leurs enfants en fonction de leur classe. Ils signeront le journal de classe. Les parents auront toujours la possibilité de prendre rendez-vous avec l’école pour faire le point.
En cas de problème autre, la direction et le PMS sont là pour orienter les parents, en concertation avec le titulaire.
Des observations sont réalisées en 3ème maternelle. Le résultat est communiqué aux familles.
En 6ème primaire, le PMS réalise des animations permettant aux élèves de mieux comprendre le passage dans le secondaire.
L’école se réserve le droit d’entamer une procédure d’exclusion dans le cas où le comportement d’un enfant porterait préjudice à autrui ou à l’établissement. Par ailleurs, les remarques d’ordre disciplinaires seront communiquées via le journal de classe de l’enfant.